סיכום מחוננות וכשרונות מיוחדים - פרק ה' - טיפוח המצוינות - אוניברסיטה פתוחה

סיכום מחוננות וכשרונות מיוחדים - טיפוח המצוינות מוגש חינם עבור סטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה . הורדת סיכום זה כמו סיכומים נוספים מהאתר היא באחריות המורידים.

לחצו להורדת הסיכום

זיהוי בעלי פוטנציאל למחוננות - בתחומים אקדמיים – מבחני משכל. ספורט – צפייה ובחינת התנהגות. יצירתיות – בעיית ניבוי. מרלנד: 1) יכולת אינטלקטואלית אקדמית 2) כשרון אקדמי 3) חשיבה יוצרת. מילגרם מציעה, מודל זיהוי מחוננים לפי רמות – גבוהה, בינונית, נמוכה והיעדר מחוננות .לפי ארבע קטגוריות: יכולת אינטלקטואלית ככלית, יכולת אינטלקטואלית ספציפית, כושר יצירתי כללי, ויצירתיות בתחום ספציפי. יכול לעזור בזיהוי והכוונה לסוגי טיפוח. בארץ – גורמים אינטלקטואלים וגם כישרון מיוחד במנהיגות, כישרונות אמנותיים וכישרונות בתחום הספורט. מבחני משכל. "מחוננות תלוית ישוב". חלוקה – מוכשרים, מצטיינים וגאונים. הזיהוי יעשה ע"י הורים ומורים. מחקר בארה"ב, מצא ששיטת הזיהוי הטובה ביותר היא מבחני האינטליגנציה הקבוצתיים. אחריה, מבחני ההישג בהבנת הנקרא ובמתמטיקה ואחר הערכת מורים (חסכוני ויעיל כמסננת). הערכת ההורים - קריאה בגיל 3 – 4, אספנות שהופכת לתחביב בחומר הנאסף, העסקה עצמית, עצמאות, תחביבים, ניגון, פיסול וכו'...סיוע להורה: שאלון, תיאור חופשי. הילדים על עצמם – תחומי עניין ופעילות. קבוצת החברים – ע"י סוציומטרי "פרופסורים".

סיכום מחוננות וכשרונות מיוחדים - פרק ב' - אינטיליגנציה - אוניברסיטה פתוחה

סיכום מחוננות וכשרונות מיוחדים פרק ב' עוסק באינטיליגנציה, בסיסה של המחוננות. הורדת סיכום זה כמו שאר הסיכומים באתר פתוחה היא באחריות סטודנטים שבחרו להוריד סיכום . קורס זה נלמד בד"כ תחת חינוך . עוד סיכומים לתואר בחינוך לסטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה כאן באתר.

לחצו כאן להורדת סיכום מחוננות

הגדרת המחוננות בארה"ב ובישראל. ארה"ב –לא התבססו רק על מבחני אינטליגנציה. כללו 6 יסודות: 1. יכולת אינטלקטואלית כללית.  2. יכולת ספציפית בתחום לימודי. 3. חשיבה יוצרת או יצירתית. 4. יכולת מנהיגות. 5. יכולת בתחום האומנות (חזותית או ביצועית). 6. יכולת פסיכומוטורית. בארץ – יכולת אינטלקטואלית והישגים קוגניטיביים. החשיבה מהי? חשיבה = קוגניציה = תהליכים שכליים. עיבוד מידע שנקלט בחושים. מניפולציה של ייצוגים פנימיים של העולם. כולל: קשב, זיכרון, אינטליגנציה, שפה ותקשורת, תכנון, פתרון בעיות, קבלת החלטות, דמיון ויצירתיות. מושג – דרך של מיון. שני סוגים: הגיוניים/ מלאכותיים – נשלטים ע"י חוקים.וטבעיים – אין להם חוקים כה ברורים וחד-משמעיים. דרכי חשיבה: - פתרון בעיות – חלוקת הבעיה לקטעים שיטת האלגוריתם – מנסים את כל האפשרויות השיטה ההאוריסטית – שימוש בחוקים או בניסיון שנרכש בעבר.  גישת עיבוד מידע - ההבדלים בדרכים שנוקטים אנשים שונים בפתרון בעיה, נובעים מההבדלים שקיימים ביכולת, במהירות ובאופן הפעילות של המרכיבים השונים שפועלים בשלבים החשיבה השונים.

סיכום ניהול משאבי אנוש כללי - סיכומים אוניברסיטה פתוחה

סיכום ניהול משאבי אנוש כללי הוא סיכום קצר ומתומצת מאוד של יחידות 1-9. מומלץ להוריד את כל יחידות ניהול משאבי אנוש כדי להתכונן למבחן או להכין ממנים. יש לכם סיכומים של אוניברסיטה פתוחה ? שלחו לנו ונעלה אותם.

לחצו לסיכום כללי ניהול משאבי אנוש

היחידות הראשונות בקורס היו יחידות יותר תיאורטיות. יחידה ראשונה עסקה בהגדרת התחום ובגישות הטיילוריזם – יחסי אנוש – משאבי אנוש. אין מבחן בלעדיהם  חשוב לחזור עליהם. יחידה שתיים הגדירה לנו את הארגון. היא התשתית לכל הקורס. יחידה שלוש עסקה בנושא של מוטיבציה ועמדות כלפי העבודה – מרכזיות – מעורבות – פנאי – דפוסי זמן עבודה – זמנים גמישים. יחידה ארבע עסקה בשוק העבודה. התורה הכלכלית הניאו-קלאסית – סקטור ראשוני – סקטור משני. יחידות חמש, שש, שבע, שמונה עסקו בכלים וניהול משאבי אנוש. יחידה תשע מחזירה אותנו ליחידה תיאורטית המקשרת ליחידות הקודמות ונותנת לנו עוד נקודת מבט אחרת בתחום של ניהול משאבי אנוש .

סיכום ניהול משאבי אנוש - יח' 9 - סיכומים אוניברסיטה פתוחה

סיכום ניהול משאבי אנוש יחידה 9 הוא לא סיכום האחרון של ניהול משאבי אנוש . מומלץ גם להוריד סיכום קצר שמסכם את כל יחידות ניהול משאבי אנוש של האוניברסיטה הפתוחה . הורדת סיכומים מאתר פתוחה היא באחריות סטודנטים שבחרו להוריד סיכומים . כל שאילתא או סיכום יתקבלו בברכה.

לחצו להורדת הסיכום

סיכום - מערכת יחסי העבודה התפתחה בתגובה לצורך להסדיר באופן מיוחד את היחסים בין עובדים למעסיקיהם ולקבוע כללי התנהגות שיתאימו לקניית עבודה ומכירתה. האיגודים המעסיקים הם בעלי שני פרצופים: מגן על זכויות העובדים מצד אחד ופועלים כמעסיקים מצד שני. אין ניתוק בין הפעילות הכלכלית או הפוליטית לבין שוק העבודה והמשטר הפוליטי שבו הוא פועל. הצורך לאיזון תקציב מול הרצון להיטיב עם העובדים. תהליך המו"מ הקיבוצי – עובד מוותר על זכותו לנהל משא ומתן פרטי עם המעסיק.

סיכום ניהול משאבי אנוש - יח' 8 - סיכומים אוניברסיטה פתוחה

היחידה עוסקת בשלושה נושאים מרכזיים – הדרכה – פיתוח ארגוני (לראות בו כסוג מסוים של בדרכה) – דפוסי קריירה ארגונית. סיכום ניהול משאבי אנוש מוגש חינם והורדתי היא באחריות סטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה שבחרו להורידו.

לחצו להורדת הסיכום

סיכום - שלושה אמצעים ניהוליים, המסייעים בתהליך איוש המשרות התעסוקתיות בארגון: הדרכת עובדים – פיתוח ארגוני – ניהול קריירה ארגונית, המשותף הוא לשפר את תהליכי האיוש בניהול משאבי אנוש. מערכת ההדרכה והפיתוח הארגוני באות לגשר על פערי הכשרה והתאמה לעבודה – כוח אדם מתאים – טכנולוגיה מתחדשת. הערכת יעילות ההדרכה והפיתוח.
תכנון קריירה עשוי לשפר את כושרו התעסוקתי של הפרט כל-ידי תיאום בין מעגלי חייו. תכנון קריירות על-ידי הארגון המעסיק איננו משימה פשוטה וכרוך בסיכונים לא קטנים. תכנון לטווח ארוך יוצר ציפיות אשר מתוך אילוצים לא תמיד ניתן לממש אותם. "ניהול התנועה בארגון" עלול לתרום לחוסר סבלנות של אנשים לקראת הגשמת מאווייהם, לאכזבות ותסכולים אשר ישפיעו על תפקודם או עזיבתם בטרם עת.

סיכום ניהול משאבי אנוש - יח' 7 - סיכומים אוניברסיטה פתוחה

סיכום ניהול משאבי אנוש יחידה 7 עוסק ביעדים וביצועי עובדים . סיכום ניהול משאבי אנוש מוגש חינם כמו כל הסיכומים באתר פתוחה ומיועד לסטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה . הורדת סיכום זה היא באחריות סטודנטים שבחרו להוריד סיכום זה. סיכומים או שאילתא יתקבלו בברכה.

לחצו לסיכום ניהול משאבי אנוש 7

יעדי הלימוד

• הערכת תרומתו של: - תהליך ההערכה של ביצועי עובדים
- הפעלת יעלה של הארגון
- ניהול משאבי אנוש
• - הגורמים הסובייקטיביים בתהליך הערכת הביצוע המונעים
- הגורמים הסובייקטיביים המקשים על הערכה מדויקת ו"אמיתית" של ביצוע עובדים
• - שיטות שונות להערכת ביצוע
- ניתוח את יתרונותיה וחסרונותיה של כל שיטה ושיטה תוך התייחסות למטרות שאותן היא אמורה להשיג.

סיכום להבין סרטים - אוניברסיטה פתוחה - סיכום מלא

סיכום להבין סרטים כולל גם מושגים אך לא את כולם. ניתן למצוא באתר סיכום להבין סרטים מושגים ולשלב את שניהם יחד בלימודים למבחן להבין סרטים . מומלץ לראות כמה שיותר סרטים ולהיות נוכחים בכל השיעורים למרות שאלו לימודי אוניברסיטה פתוחה . הורדת סיכומים מאתר פתוחה היא באחריות המורידים בלבד.

לחצו כאן להורדת הסיכום
קינטיקה ע"פ ג'אנטי - התנועה יכולה להיות מופשטת או ריאליסטית. תנועה כלפי מעלה- מתאימה לתנועה של העין כפי שהיא סורקת קומפוזיציה. רומזת לשאיפה, כוח, סמכות- מושגים שמייחסים לחלקים העליונים של הפריים. תנועה כלפי מטה- צער, מוות, אפסות, דיכאון, חולשה וכו'. תנועה משמאל לימין- טבעית. תנועה מימין לשמאל- מתוחה. התנועה יכולה להיות מכוונת אל המצלמה או ממנה- הצופה מזדהה עם עדשת המצלמה. התנועה כלפי הצופה היא בד"כ חזקה, מאוששת, מצביעה על בטחון עצמי של הדמות הנעה. התקרבות יכולה להיתפס כאגרסיבית וחודרת למרחב האישי, או להפך- תנועה מפתה וידידותית.
הבדל פסיכולוגי גדול בין תנועה מצד לצד לבין תנועות עומק- תנועה מצד לצד יכולה לציין מעבר של דמות, תנועה משמאל לימין- הדמות נחושה. תנועה יעילה בעלת כושר פעולה. תנועת עומק של הדמות- תחושה של איטיות. המרחק והזוויות שמהם מצלמים את התנועה קובעים חלק גדול ממשמעותה: שוט ארוך וגבוה- התנועה נראית איטית. צילום מקרוב ומזווית נמוכה- תנועה מואצת ודרוכה.

סיכום ניהול משאבי אנוש - יח' 6 - סיכומים אוניברסיטה פתוחה

סיכום ניהול משאבי אנוש יחידה 6 מתוך מאגר סיכומים אוניברסיטה פתוחה מוגש חינם לסטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה . הורדת סיכום זה היא באחריות סטודנטים שבחרו להורידו. סיכומים נוספים לקורסים של האוניברסיטה הפתוחה יועלו בקרוב.

לחצו להורדת הסיכום

סיכום - בתהליך המיון נעשה ניסיון לחזות באופו מרבי את רמת ההלימה בין המועמד לבין התפקיד המיועד, בהקשר הייחודי שבו יפעל. היעד המרכזי הוא התאמה אופטימלית בין היחיד לבין סביבת העבודה והארגון.התאמה כנ"ל ניתנת בשני מישורים: א. דרישות התפקיד ומולן כישוריו התעסוקתיים של היחיד.ב. מגוון התגמולים בארגון ומולם צרכיו התעסוקתיים של העובד. תהליכי המיון עדיין מוגבלים ואינם מספקים חיזוי מרבי.מגבלה ראשונה היא במנבאים, קשה לקבוע דרגות חשיבות כאשר מדובר במשתנים רבים. מגבלה שניה ההשתנות והדינמיקה של בקריטריונים עצמם. חייבים לבדוק מדי פעם ולעדכן את הקריטריונים בהתאם לשינויים שחלו במהלך הזמן.העובד עצמו גם הוא מהווה "מכשלה" לבניית הבינוי המושלם. אדם משתנה במהלך השנים ויחד אתו משתנים יכולותיו. גורם נוסף העלול להשפיע על החיזוי, הוא עלות תהליך המבחנים, שיקולים כלכליים מחייבים להתפשר לגבי רמת החיזוי, ומאלץ לחפש תהליך מינוי חליפי ופחות מדויק. למרות כל זאת אין לוותר על תהליך מתוכנן של מינוי בעיקר בתפקידים שבהם עלות ההצבה הלא-נכונה של אנשים לתפקידים היא כבדה מדי.

סיכום ניהול משאבי אנוש - יח' 5 - סיכומים אוניברסיטה פתוחה

סיכום ניהול משאבי אנוש יחידה 5 מוגש לכם חינם, סטודנטים של האוניברסיטה הפתוחה . הורדת סיכום זה כמו שאר מאגר סיכומים אוניברסיטה פתוחה הוא באחריות סטודנטים שבחרו להורידו. כל סיכום או שאילתא יתקבלו בברכה.

לחצו להורדת הסיכום

סיכום - הבהרת מושגי יסוד בניתוח עיסוקים – פירוט השימושים העיקריים בניתוח עיסוקים – התהליך הטכני של עריכת ניתוח כמותי של עיסוקים שונים – תהליך טכני של עריכת ניתוח כמותי של העיסוקים – סקירת גישות שונות. תוכנו של העיסוק, הדרישות הנובעות מכך, פוטנציאל המוטיבציה והסיפוק הגלומים בגישות השונות. סקרנו את שיטת ההערכות השונות – יתרונות וחסרונות של הגישות השונות – התרומה לתהליך קבלת ההחלטות. לא תמיד הניסיון לדרג עיסוקים היא מתקבלת, ויש קושי בדבר, מצד העובדים, דירוג כזה יכול להשפיע על השכר, הטבות, אחריות שליטה\ קבלת החלטות.

סיכום ניהול משאבי אנוש יחידה 4 - אוניברסיטה פתוחה

סיכום ניהול משאבי אנוש יחידה 4 מיועד לסטודנטים של אוניברסיטה פתוחה . הורדת סיכום זה כמו סיכומים נוספים מאתר פתוחה היא באחריות סטודנטים שבחרו להוריד סיכום זה. סיכומים נוספים יועלו בקרוב. כל שאילתא או סיכום יתקבלו בברכה.

לחצו להורדת הסיכום

4.1.1 מהו שוק העבודה?

מפגש בין קונה עבודה למוכרי עבודה. במפגש זה נקבע מחיר העבודה.השאלה המרכזית היא איך נקבע שכר העבודה? התשובה לשאלה זו אנו מוצאים ביחידה שדנה בתורת הכלכלה הניאו-קלאסית, או מה שנקרא השוק התחרותי החופשי המשוכלל. המסחר בעבודה מתנהל במתכונת דומה לזאת של שוקי הסחורות הנשלט במידה רבה על-ידי כוחות של היצע וביקוש. מי שמצדד במתן חופש פעולה לכוחות תחרותיים של השוק, יעדיף שגם כמות התעסוקה ושכר העבודה ייקבעו על ידי הכוחות החופשיים של היצע וביקוש. מי שאינו מאמין שקיימים תחרות עבודה הוגנת, מי שאיננו רוצה ששכר העבודה יהיה תלוי בשיגיונות השוק יעדיף מדיניות שכר מכוונת כדי למנוע מצבים שליליים כמו עוני ואבטלה.

4.1.2 שוק העבודה כמושג מורכב

בעקבות גידול והיווצרות עודפי תוצרת, נוצרו שתי הבחנות נוספות במושג השוק.
א. הפרדה בין שוקי הסחורות והשירותים לבין שוק העבודה, זאת אומרת שתנאי החליפין של סחורות ושירותים אינם זהים לאלו של עבודה אנושית.
ב. הבחנה בין אוכלוסייה פעילה מבחינה כלכלית, שמשתתפת בכוח העבודה, לבין אוכלוסייה בלתי פעילה.
בארצות התעשייתיות תהליכי הבידול של שוקי הסחורה והעבודה יצרו שני סקטורים:
"סקטור ראשוני" ייצור הסחורה והשירותים מתבצע על-ידי מספר קטן יחסית של יצרנים גדולים, המבודדים באופן יחסי מן השוק החופשי והתחרותי. נהנים ממעמד הקרוב לאוליגופול ולאוגילופסון. מועסקים עובדים משכילים יותר, מיומנים יותר, בעלי שכר גבוה יותר, משתייכים לקבוצות חברתיות מטופחות יותר.
"סקטור משני" מתחרים ביניהם יצרנים קטנים רבים, הפגיעים יותר לכוחות השוק. תלויים בשוק הקונים הרבים. מאיישים משרות גרועות יותר מבחינת תנאי השכר, העבודה, העניין וסיכוי ההתקדמות, העובדים שייכים לקבוצות מקופחות באוכלוסייה.
מתוך מורכבות של שוק העבודה, נגזרות הדילמות הבאות:
• באילו תנאים פועל שוק העבודה כמנגנון תחרותי ובאילו תנאים מווסת?
• האם שוק העבודה פועל כמנגנון פנימי לפירמה או ליחידה המעסיקה, או שפעולתו נקבעת מחוץ ליחידות המעסיקים?
• באיזו מידה קיימת חפיפה בין שוקי העבודה, סוגי כוח-האדם המועסק, והיחידות הכלכליות המועסקות?
• באילו תנאים נוצרת אפליה בתעסוקה ובשכר בשוק העבודה, ומדוע?

4.2 שוק העבודה כשוק תחרותי משוכלל

4.2.1 ביקוש והיצע לעבודה

ראשית אנו נדבר על חוקי התחרות החופשית. התיאוריה ה"ניאו-קלאסית" מניחה ששוק העבודה הוא שוק תחרותי משוכלל הפועל בדיוק כמו שוק הסחורות והשירותים. בשוק זה פועלים בחופשיות כוחות של היצע (עובדים) ו ביקוש (מעסיקים).
במרכז הגישה ה"ניאו-קלאסית" לשוק העובדה עומד מושג "השוק התחרותי המשוכלל"
על מנת לעשות ניתוח כלכלי תיאורטי אנו צריכים להניח כמה הנחות, ההנחות האלה הם מספר תנאים עיקריים שאותם אנו חייבים לקבל על עצמנו לפני שאנו מתחילים בכלל איזו שהוא ניתוח כלכלי.

מהם התנאים האלה?
א. בשוק העבודה קיים מידע מושלם על המשרות הפנויות בענפים ובעיסוקים השונים.
ב. העובדים והמעסיקים מתנהגים כשחקנים רציונאליים שכל אחד מעוניין למקסם את רווחיו. (אם אני יודע כי בעבודה שאני מבצע יש אפשרות להרוויח יותר במקום אחר לא אהסס לעבור מקום עבודה – מצד שני אם המעסיק ימצא עובד שניתן לשלם עבורו פחות ממה שאני משתכר לא יהסס להחליף אותי בעובד עם השכר הנמוך יותר).
ג. בשוק העבודה יש הרבה מעסיקים והרבה עובדים אבל הם מתנהגים כיחידים לא מאורגנים, לא יכול לקבל כהנחה שמישהו בשוק העבודה יותר דומיננטי ממישהו אחר, כולם שווים אין שחקן דומיננטי.
ד. קיימת ניידות גיאוגרפית מושלמת, אם אני יודע שמחפשים עובד בבאר שבע, ובגלל שידוע שאין מספיק עובדים באותו מקצוע בבאר שבע, שם אני אשתכר יותר באופן עקרוני, לא תהיה לי בעיה לעבור לבאר שבע. קיימת ניידות מושלמת אין מגבלות גיאוגרפיות. אני נאמן לעצמי, לאינטרסים שלי, כי אני רציונאלי ורוצה למקסם את רווחי.